Læsesvaghed: Ændringer i hjernen muliggør tidlig opdagelse
Alt -indhold kontrolleres af medicinske journalister.Washington (dapd). Selv før de overhovedet begynder at lære at læse, har børn med ordblindhed ændret hjernefunktioner. To områder, hvor blandt andet hørte ord behandles, er mindre aktive end normalt. Dette viser, at disse ændringer ikke skyldes problemer med at lære at læse, som det tidligere blev antaget, rapporterer amerikanske forskere i tidsskriftet Proceedings of the National Academy of Sciences. (doi: 10.1073 / pnas.1107721109) Alt tyder i stedet på, at forskellene i adfærd og sprogbehandling hos disse børn udviklede sig i de første leveår. De kan endda være medfødte. Denne viden kan hjælpe med at identificere berørte børn tidligere end tidligere og støtte dem målrettet.
Omkring 5 til 17 procent af alle børn lider af svag læsning og stavning, også kendt som ordblindhed. De har svært ved at genkende talte ord og har svært ved at lære at læse og skrive korrekt. Ordblindhed forekommer ofte i familier. Det vides, at hos ordblinde børn er et neuralt netværk i den bageste venstre halvkugle normalt forstyrret, siger forskerne. Dette netværk er kritisk involveret i læsning og relaterede færdigheder såsom forståelse af ord.
"Indtil videre var det imidlertid uklart, om denne karakteristiske underfunktion allerede eksisterer, før den lærte at læse, eller om den opstår som følge af læseproblemer," skriver Nora Maria Raschle fra Harvard Medical School i Boston og hendes kolleger. Det er nu blevet vist, at disse hjerneforandringer hos børn med en familiehistorie allerede kan opdages i en alder af fem, før de begynder at lære at læse.
Ifølge forskerne giver de nye fund de første udgangspunkt for diagnosticering af ordblindhed hos børn tidligere end tidligere. "Den tidlige identifikation af læsehandicaperne giver mulighed for at starte tidligt med støtteforanstaltninger," siger forskerne. Så kunne funktionsfejlene i hjernen sandsynligvis kompenseres for, og børnene kunne blive sparet for alvorlige psykologiske og sociale problemer senere.
Børn blev undersøgt, inden de lærte at læse
Til deres undersøgelse undersøgte forskerne hjerneaktiviteten hos 36 fem- til seks-årige børn, der endnu ikke var begyndt at lære at læse. Halvdelen af børnene kom fra familier, hvor der allerede var flere ordblinde, den anden halvdel ikke. Alle børn klarede sig omtrent lige godt i test af deres intelligens og deres sprogkundskaber.
Forskerne spillede et par lignende klingende ord til børnene. Børnene skulle derefter beslutte, om begge ord begyndte med en lignende lyd. Under forsøget målte forskerne børns hjerneaktivitet ved hjælp af funktionel resonans tomografi (fMRI). Denne procedure gør det muligt at visualisere områder i hjernen, der er særligt godt forsynet med blod og derfor også særligt aktive.
Hjernescanningen gav også en anden indsigt: en region i forhjernen, som senere typisk er overaktiv hos ordblinde, reagerede stadig normalt hos alle børn. Dette tyder på, at dette område af hjernen kun begynder delvis at kompensere for underskuddene i læsekredsløb for ordblinde, når de lærer at læse, formoder forskerne.
Tags.: forebyggelse medicinske naturlægemidler tandpleje
